遊戲中學習相等概念：與兒童和照顧者一起設計、測試和分析遊戲
資助計劃
傑出青年學者計劃 (RGC)
獲批金額
HK$1,164,060
授獎年份
2023
該計劃旨在增強兒童對數學相等概念的理解，為日後數學成就打下重要基礎。此計劃涉及三個關鍵階段：
- 兒童和照顧者參與遊戲設計，
- 實驗測試遊戲對數學學習各方面的影響，以及
- 分析遊戲過程中兒童的學習行為。
透過這個研究，我們團隊期望能為數學發展理論做出貢獻，為教學順序提供課程建議，並提供具有吸引力且與在地文化相關的實用教育資源。
永續發展目標
2015年，聯合國成員國同意17項全球永續發展目標（SDG），旨在消除貧窮、保護地球、和確保全民繁榮。研究團隊致力於以下永續發展目標的實現：
因現今缺乏適合兒童發展的幼兒數學教育資源，教育工作者不得不使用小學教材來教導學齡前兒童。但這對兒童後來的成績可能會產生負面影響。本研究針對數學學習和發展的基礎概念『數學相等概念』，設計、測試、與分析一款幼兒數學遊戲來緩解資源缺乏的問題。
棋盤遊戲不僅是兒童的遊戲道具，也是照顧者和教育工作者的資源。透過讓照顧者參與設計過程，使他們能夠在孩子的教育中發揮積極作用。該遊戲提供了實用的策略，讓孩子們在家中參與有趣的數學活動，創造具支持性且不限於課室的學習環境。對於教育工作者來說，遊戲是一個良好的資源，而且符合課程目標，以透過創新的遊戲學習方法來豐富教學實踐。
這項研究的好處惠及廣泛的持份者，包括幼兒、照顧者、教育工作者和更廣泛的社區。幼兒可以透過遊戲的互動學習，更深入地了解數學相等概念。照顧者將獲得見解和靈感，讓孩子在日常生活中進行有趣的數學學習。教育工作者將可以使用該遊戲來豐富他們的教學實踐。此外，更廣泛的社區將受益於由該計劃所分享的早期數學學習經驗和觀點，從而促進對早期兒童教育的更深入參與。
