教大生網上伴讀 疫下關懷學童
「想不到接受我們服務的少數族裔學童，於最後一節伴讀活動時向我們『派心心』表示謝意，其實我也很不捨得他們。」黎思希（Rachel）是香港教育大學（教大）英國語文教育榮譽學士三年級生，也是參加教大學生事務處舉辦的「伴讀無疆界」網上服務計畫的其中一員。
整項為期三個月的伴讀計畫，由教大學生事務處招募逾百名學生義工在疫情期間為學童講繪本故事。義工共分成十組，在二零二零年十至十一月服務了少數族裔、低收入家庭及接受特殊教育等逾二百名學童。
計畫培訓為期一個月，讓同學於正式服務前有充足準備。他們出席由兒童教育專家主講的工作坊，藉此了解和兒童溝通的技巧，過程中他們學習到如何在講故事開始前透過兒歌幫助學童集中，盡量避免於講故事期間離開故事主線，加插其他內容，分散學童注意力。此外，說故事時也可將內容與學童熟悉的事物聯繫起來，例如「小鳥與飛機一樣，同樣在天空飛翔」，都有助豐富學童的想像力，加強他們對身邊事物的認知。
Rachel主修的課程以教導中學生為主，這是她首次學習以繪本教導小朋友。她分享進行伴讀時，特別注意與少數族裔學童相處的技巧。例如他們不諳中文，聆聽較弱，遇上太深奧的字，她需要翻譯為英文並加以解釋，同時也不可冒犯他們的宗教，「要避免選取內容提到『豬』的繪本，以免對回教徒不敬。」Rachel相信，這些技巧有助她將來從事教育工作時，更細心觀察學生的需要，明白不同國家的文化差異。
Rachel沒有想過，雖然只是隔著熒幕見面，但計畫也幫助她與服務對象建立了感情，從中更有不少得著。她說：「少數族裔家庭的小朋友起初不太主動與我們互動，後來卻越來越期待伴讀，他們除了會在熒幕做心心手勢，還會畫畫送給我們，令我驚喜不已。」
學生事務處處長甄玉媚女士表示，因應疫情，很多學生的義工活動都未能如期進行。考慮到學童在疫情下或因停課而缺乏社交活動，尤其是弱勢家庭的兒童，學生事務處遂將是次活動移師至網上舉行。她說：「計畫幫助教大學生建立同理心，了解不同社群的需要，利用一己所長回饋社區，饒有意義。」她續指，伴讀計畫反應正面，學生事務處已決定於本學期推行第二期計畫，使更多學童受惠。
教大生網上伴讀疫下關懷學童
下載所有圖片
