教師教學情感理論方面發展不足，學生和教師心理健康水平持續下降，這兩個原因促使作者深入探討教學的社會功能。本書從健康心理學及教育學兩門學科探討「社會支援」這個課題...

This book assesses policy and governance approaches to the provision of higher education in Asia, focusing on national level differences, policy variation in terms of public versus private financing models, access and equity, and the treatment of academic labour.

自21世紀技能或核心素養概念推出以來，世界各國的政府均十分關心在各自的教育體系中如何能夠培養當中的四大技能，分別是核心技能（讀、寫、講）、學習與創新技能、資訊、媒體和科技技能及生活與職業技能等。不過，對於如何教授及培養相關技能，暫時還未有一致的看法。

書中詳述十二位教大精英運動員如何兼顧學業與體育發展，成就文武雙全的「雙軌人生」。

本書詳細地提供了一九九六至二零一六年教師語文能力評核試（又稱「基準試」）的由來、發展、實施、修訂以及隨後的研究成果。