本書詳細地提供了一九九六至二零一六年教師語文能力評核試（又稱「基準試」）的由來、發展、實施、修訂以及隨後的研究成果。書中全面評估了基準試對主要持份者的影響，並預測了今後的發展路向，以及對其他國家，特別是東南亞國家的影響。此外，本書討論了二十年來香港教師語文能力的最低標準要求的概念化經驗及實施經驗對國際社會的啟示。