香港教育大学（教大）教育及人类发展学院新设教育科学及生物分析实验室（实验室），乃全港首间以教育研究为重点的生物分析实验室，旨在提升校内各个学系及研究中心的研究实力。该实验室自二零二零年七月起提供收费服务，现正与不同学系及部门紧密合作，包括：特殊教育与辅导学系、健康与体育学系，以及儿童教育及发展科学研究中心。

创立实验室的刘国威博士，同为教大整全成长发展中心增选成员。他表示：「我们率先于教育领域，尤其是特殊教育方面，引入及应用生物医学技术，希望为教育研究开拓新领域。」

刘博士解释，以往大部份研究人员皆以问卷形式，了解及测量研究对象的情绪，结果通常比较主观，有特殊学习需要的儿童更不善于表达自己。他续称：「生物标志物是测量生理状态的客观指标，也可作为支持教育研究的科学根据，例如：皮质醇又被称为『压力荷尔蒙』，是评估压力的指标，可透过测量唾液得到。」

香港基督教女青年会早前委托整全成长发展中心，开展家庭教育计划，实验室亦参与其中，协助评估计划成效。参与的家庭在触摸游戏活动前后，均会提供唾液样本，研究人员便可透过检测样本中荷尔蒙水平的变化，得知这些家庭对该活动的反应，以及活动是否有助建立积极的亲子关系。

除了提供生物分析测试及谘询服务，实验室亦会为研究人员及机构提供分析报告，借着检测各种生物标志物，识别有效的治疗方法及鉴定精神障碍的异常病例。