體育融滲生命教育元素 教大泳池新意義
「拍艇三下，示意求救！趕快去救人……」眼見同學「遇險」，另一組同學不敢怠慢，急忙撐起獨木舟，前往「救援」。
這個氣氛略帶緊張，望學生能在實戰中學懂求生的課堂，是香港教育大學健康與體育學系副系主任雷雄德博士今年的新嘗試。透過戶外的體驗式學習，雷博士希望將生命教育融滲於體育課中，令同學可藉此反思生命的意義。
他指出，遇溺是全球意外死亡的第三大風險，單在2012至2016年間，本港的遇溺死亡人數已近200人，加上不少家長較為著重子女的學業成績，未必人人願意投放時間資源讓子女習泳。他引述本地一項調查估計，全港懂得游泳的小學生人數不足一半，認為情況有欠理想。
他說，教大校園備有完善的體育設施，冀同學加以善用。他希望透過泳池營造一個風險可控的環境，讓學生能暫時離開自己的安舒區，從而訓練解難及求生技能；除了獨木舟，雷博士正構思利用泳池推廣水中健體，並計劃添置多塊立划板，提供更多元化的水上運動讓學生參加。
其中一位參與「救援」活動的學生是運動科學及教練榮譽理學士課程一年級生李欣彤。雖然她贏得世界拯溺錦標賽2022女子青年組抛繩救生賽冠軍，但仍選修相關科目，希望「學懂不同的求生技能，可隨時幫助他人。」此外，班上亦有不諳泳術的學生，包括現職幼稚園教師的李嘉敏，亦是健康教育榮譽學士課程兼讀制的一年級生，她相信學懂這些專業技能，將有助日後的教學發展。
