社交媒体
与实体互动相比，社交媒体将更多的人联系起来。它能建立关系，同时亦会损害某些使用者的身心健康、情绪、社交福祉，以及人际关系。然而，学者尚未针对社交媒体的使用／滥用和网上（不当）行为背后的心理、语言和社会文化机制，发展出系统性的实证理论，这阻碍了从业者制定减少或缓解这些问题的有效策略。因此，我们透过 SMART 培养本地和国际研究人员网络，以严谨的跨学科研究来建立并证明这些理论。 我们将辨识真假新闻、制止网路欺凌和污名化，发展更强的身份认同，减少注意力分散，并找出与关键意见领袖 (KOL)（不）批判性参与的方法。
永续发展目标
2015年，联合国成员国同意17项全球永续发展目标（SDG），旨在消除贫穷、保护地球、和确保全民繁荣。研究团队致力于以下永续发展目标的实现：
研究全面而连贯的理论和介入措施将有助于：(a) 政策制定者制定和完善合适的法律和政策，如保护性而又灵活的社交媒体法律；(b) 领导者选择合适的人员和资源进行实施，如校长组织教师团队开发教育社交媒体资源；以及(c) 机构传播工具、知识和技能，使企业能够使用社交媒体工具检测有关其产品的假消息，并使非政府组织支持老年人在家中有效地使用社交媒体。本计划旨在使个人有能力在香港境内外安全、合乎道德和有效地使用社交媒体。
SMART 研究将有助于建立社交媒体使用层面的理论，包括沟通、认知过程、人际关系和身份认同，同时检视其对日常福祉的影响、潜在机制和调节因素。我们将开发并测试教育介入措施，以改善使用者的媒体素养、道德决策（例如侦测并分享假新闻），以及对潜在不当行为（例如网路欺凌和污名）的应对。
我们的研究结果将为教育实务提供资讯，让教师和家长有能力指导学生和儿童有效使用社交媒体，以提升他们的社交和情绪福祉。此外，我们将与社区伙伴和政府合作，倡导促进优质教育的政策。
SMART 将惠及不同的持分者，包括不同年龄层的学生、家庭、学校、企业、非政府组织、老人中心和社区。透过识别社交媒体使用者、年轻用户的老师和家长、教育工作者、课程开发者和政策制定者等的特定需求，我们将运用我们的洞察力来提升不同年龄和背景的社交媒体使用者的福祉。截至目前，我们已经建立了6个社交媒体平台，每个平台的贴文数量超过25篇，总共吸引了400多位粉丝。我们透过这些平台分享研究摘要，浏览量超过2300次。此外，我们还举办了校内、外的互动交流活动，吸引了700多人参加，进一步提升大众对社交媒体安全的认识。
出版刊物
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