本研究采用实验设计，比较亲子一起玩传统及电子数字棋盘游戏对香港幼儿和家长，以及他们之间的关系的好处。本研究亦探讨亲子共同玩数字棋盘游戏、家长的数学指导能力、亲子关系及幼儿的数学学习，随着时间的推移如何相关。

 

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永续发展目标

2015年，联合国成员国同意17项全球永续发展目标（SDG），旨在消除贫穷、保护地球、和确保全民繁荣。研究团队致力于以下永续发展目标的实现：

 

有关研究员

张森烱博士

幼儿教育学系

sskcheung@eduhk.hk

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亲子一起玩数字棋盘游戏，可促进幼儿的数学能力及兴趣。然而，当有关游戏以电子化形式进行，仍否能带来好处，至今尚未确定。此外，过往不少研究都忽略了家庭数学活动会否改变家长的数学指导能力及亲子关系。因此，本计画解决了这些研究空白。

这个项目可以帮助我们了解操作实物对于幼儿学习数学是否必要。这个问题值得重新探讨，因为幼儿现在已经习惯了与萤幕互动，而电子游戏可以透过促进资讯处理来帮助幼儿获得数学概念和技能。此外，本计画是从家庭系统角度考察亲子共同玩数字棋盘游戏的影响的开创性研究之一。它探讨了有关游戏对幼儿、家长，以及他们关系品质的潜在好处。

此计画可让家长、幼儿教育工作者和政策制定者受益，让他们了解亲子共同玩传统和电子数字棋盘游戏对幼儿、家长和亲子关系的影响，尤其是它可以揭示与传统棋盘游戏相比，电子棋盘游戏是否能帮助幼儿学习数学概念和技能的有效工具，以及父母如何与幼儿共度美好时光。

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