President's
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Professor Stephen Y. L. Cheung
BBS, JP, Officier dans l’Ordre des Palmes Académiques
President and Chair Professor of Public Policy
The Education University of Hong Kong
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{ 與校長有約@聚學樓 (二):談教育理想 }
2019-04-10
繼二月在我宿舍「聚學樓」舉行第一次茶敘後,我再於三月十九日邀請了校董會副主席葉禮德先生 (Dieter)、校董會成員蔡少洲先生 (Tony) 與九位同學作客,暢談人生和教育理想。   Dieter和Tony先後與學生分享他們的個人成長經歷,勉勵同學們勇於堅持理想,認清個人目標。   參與聚會的九位同學來自不同學系,各人均成績優異,並獲頒獎學金。其中,遠道由緬甸及馬來西亞而來的兩位同學令人印象深刻。   快將畢業的Spikey來自緬甸,攻讀全球及環境研究榮譽社會科學學士課程。他在難民營中成長,深明教育的重要性,盼學有所成後,返回家鄉協助當地年輕一代尋找升學機會,以教育改變命運。   另一位來自馬來西亞的陳念瑩同學,在機緣巧合下認識教大,自此立志成為人師。她現正攻讀教大英國語文教育榮譽學士課程,冀日後能實現夢想,以自身經歷鼓勵更多馬來西亞青年人投身教育行列。   席間,大家亦談及現今教師面對的各種挑戰,以及推動融合教育的重要性。面對日益複雜的教學環境,推行...
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{ 生命教育的反思 }
2019-03-18
《信報》
談及生命教育,相信不少人會聯想到正向、積極、樂觀等性格特質,目的在於提升年輕人的抗逆力,甚至視之為防止學童自殺的萬應良方。   可是,香港學生需要的生命教育,是否僅此而已?   生命教育涵蓋的內容既深且廣,不但要讓學生認識自己、反思生命的意義,亦蘊含價值觀及品德的培養,乃教育的崇高理想。   全球不少國家及地方起初推行生命教育時,的確是為了回應社會議題,如美國及澳洲是為了抗衡年輕人濫藥及濫交風氣,台灣則與校園暴力及青少年自殺個案頻生有關,故大眾若認為推行生命教育是針對社會問題,無可厚非。   不過,筆者所理解之大中華地區的生命教育,並非完全是一個回應式舉措(reactive approach),其核心理念應以仁愛為本,並建基於中華民族深厚的文化底蘊,如儒家思想強調的「孝、悌、禮」等美德,以及尊師重道等道德價值(moral values)。近年香港流行正向心理學,其應用性及客觀指標則較強。香港作為中西薈萃、文化交融的城市,正好兼收並蓄,以中國傳統價值取向...
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{ President’s Chinese New Year Message }
2019-02-12
Dear Colleagues, Students and Alumni,   Kung Hei Fat Choi! At the beginning of the Lunar New Year, may I extend my warmest greetings to you all and wish you a prosperous and fruitful Year of the Pig. I hope you had a great time with your family members, friends and other loved ones during the spring break.     Chinese New Year is a time for reunions, where we exchange blessings, and a time for planning. What makes this year particularly special is the celeb...
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{ Gratitude to Typhoon Emergency Team }
2018-09-18
Dear Colleagues and Students,

As we resume classes today, you may notice traces of the damage caused by Typhoon Mangkhut on campus. Nonetheless, most of the campus facilities have been restored to their normal state, and I am relieved to note that there were no injuries or casualties during the typhoon.   I toured the campus and saw the widespread impact, from fallen trees and debris to flooding and leakage. I also went to see the handful of facilities that were ...
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{ 感激颱風應變團隊 }
2018-09-18
各位同事、同學:   教大今日復課,校園的運作已大致回復正常,部份損毀的設施亦已完成搶修。相信大家仍會見到颱風山竹造成破壞的痕跡,幸好師生在風暴期間安然無恙。   我巡視校園之際,發現塌樹和礫石多處可見,也有一些水浸及滲漏情況,少數校園設施亦受到較嚴重的破壞。   我看到同事們一直努力不懈進行各項維修工作。我感謝大學的緊急應變團隊、物業處、資訊科技總監辦公室、清潔和保安人員、承辦商以及飯堂職員等等。他們即時評估損毀情況,並及時採取應變措施,所展示的專業和承擔,實在令人敬服。   我們的團隊會繼續進行各項修復工程,我呼籲大家多包容和體諒,並給予團隊最大的支持。   校長 張仁良教授 2018年9月18日  ...
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{ 把握愉快學習的黃金期 }
2018-07-11
《明報文章》
彈指一揮,我擔任香港教育大學(前身為香港教育學院)校長已有5年時間。在上任之前,我一直專注於金融學方面的教學和研究;但在教大的5年寶貴時光,我有幸接觸到很多教育界前輩和持份者,因而對教育議題有更深入認識和體會。今天,筆者希望透過此文提出一個議題:到底廿年後的社會需要怎樣的人才?而香港現時的教育制度又能否配合廿年後的人才需求?我沒有水晶球可以預測未來廿年的人才需求及工種變化;但可以肯定的是,愉快學習必定能提升學生對學習的興趣,從而建立他們終身自主學習的能力,助他們迎接未來種種挑戰和轉變。

談到愉快學習,實在是知易行難。教大最近公布了一項有關本港學生「希望感」與「快樂感」的研究,結果發現受訪的1400多名中小學生之中,年級愈高,「希望感」與「快樂感」便愈低。這現象背後的原因眾多,但相信大部分離不開考試壓力、升學憂慮和家長期望等... ... 全文:https://news.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20180711/s00012/1531247386748...
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{ 內地搭建三方平台 尖子生助留守童 }
2018-06-08
《文匯報》
年初,內地雲南山區一名8歲男童,在攝氏零下9度的寒冬中徒步上學,由於保暖衣物不足,抵達學校時,孩子的頭髮眉毛都結滿冰花,雙手亦凍得紅腫,被網民戲稱為「冰花男孩」。 粗略估計,現時內地類似「冰花男孩」的留守兒童約有6,000萬。他們的父母離鄉別井到大城市謀生,只得將孩子託付於人,有些甚至無人看管。過去十多年的義務工作,我親睹內地不少貧瘠地區孩童所面對的困境。無論路程多遠,孩子仍每天堅持長途跋涉上學。 這份刻苦、不畏艱辛的求學決心,感動不少有心人出錢出力,透過學校援建、義教以及獎學金的支援計劃,令整體情況得以紓緩;然而面對全國約六成學校位於貧瘠的偏遠地區的龐大需求,仍是杯水車薪... ... 全文:http://paper.wenweipo.com/2018/06/08/ED1806080009.htm...
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{ Narrowing the urban-rural education gap }
2018-06-08
China Daily
The Chinese government has been increasing the funding for the education sector and taken several other measures to improve the quality of education, especially in rural areas. These efforts are paying off. But there still remains a huge gap between the quality of education in rural and urban areas, especially in terms of teacher shortages in the mountainous, inaccessible and remote areas, with over 60 percent of the schools at quite a distance from many a student's vi...
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{ ‘Winning at the starting line’ is a losing formula }
2018-06-07
SCMP

Hong Kong parents should know that ‘winning at the starting line’ is so yesterday in today’s age of AI and rapid change   Stephen Cheung says our children can go further in life if we guide them to nurture their curiosity and motivation for learning, rather than pile on the pressure for them to excel at an early age   So much has been said about “winning at the starting line”. This is a presumption held by many Hong...
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{ 創意先行 }
2018-03-26
各位同事及同學 :   由香港教育大學(教大)學生事務處主辦,社創基金全力推動的「社創日」今日3月26日(星期一) 在教大中央廣場舉行。   大會除邀請到「社創流動」互動展覽車展出有關的創新項目,亦擺設了多個社創攤位,以及兩個教大學生的初創計劃,藉此介紹他們的項目理念、並即場展示產品以及創新活動體驗。   作為教大校長,同時又是社創基金專責小組的主席,我當然要親自到場打氣。    社創基金專責小組肩負推動社會創新的重任。展覽車自去年十一月起已經到訪全港超過25個地點,包括屋邨、商場、大專院校、中小學、政府場地等,並設有「互動專區」,讓公眾親身體驗各具特色的創新項目,及播放多條由基金贊助青年團隊拍攝的短片,希望透過影像宣揚社會創新的概念。    在大學校園,我期望教大的學生能開啟實踐意念之門,結合夢想和熱誠,轉化現有的知識,將創意及科技應用到日常生活上。正如我常常提到的「三創」,亦即創新、創意及創業,已成為了廿一世紀追求卓越與成功的必...
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