President's
{  Blog  }
Professor Stephen Y. L. Cheung BBS JP
President and Chair Professor of Public Policy
The Education University of Hong Kong
< 1 2 3 4 5 6 7 >
{ 教院正名最新進展 }
2014-06-04

各位同事、同學、校友:

教院正名最新進展

炎炎夏日,正當大家忙於安排多姿多彩的暑期活動之際,教院大學正名之路亦已取得了一定進展,我希望藉此機會和大家分享一下。

猶記得政務司司長林鄭月娥女士三月出席教院論壇,被師生問到有關教院正名的看法,她形容教院正名「目標非常清晰,時機已經成熟」。而事實上,政府早於2012年的新聞公告中,亦指教院「正朝正確方向發展,而教院剛推行的措施將有助教院逐步實現理想,日後發展成為一所以師資教育為主的大學」。對教院而言,正名大學只是時間問題。

相信大家亦有留意,教院正名的三部曲中,首兩部曲*已分別於去年暑假及今年四月完成,其中「學科範圍評審」的專家團對教院的初步評價相當正面,預計下個月左右便可收到正式報告。屆時,校方便會正式向教育局提出「正名」申請,第三部曲,亦即最關鍵一步 -- 「院...

Continue Reading
{ Pursuit for U-title }
2014-06-04

Dear Colleagues, Students and Alumni,

Pursuit for U-title

After the hectic examination season, the campus sees less hustle and bustle as we approach the hot summer break. However the Institute has not ceased to work in full steam in preparation for the U-title.

As you may recall, the Chief Secretary for Ad...

Continue Reading
{ 「教育為本 超越教育 ─ 訪香港教育學院校長張仁良」 }
2014-05-24

刊載於《世界教育信息》, 2014年第9期。請按此下載閱覽。

 

...
Continue Reading
{ 教院二十周年生日快樂! }
2014-04-25

各位同事、同學:

教院二十周年生日快樂!


對香港教育學院(教院)來說,今日是一個十分重要且特別的日子。二十年前的今日(亦即1994年4月25日),教院正式成立。我們肩負著一個十分清晰的使命,就是為香港提供優秀的教師教育。在這個喜慶時刻,我希望向大家分享幾則好消息。

相信大家都知道,教院正向「正名大學」之路邁進。正名大學前我們須完成「三步曲」:即第一「步曲」──香港學術及職業資歷評審局(評審局)對語文研究榮譽文學士課程和全球及環境研究榮譽社會科學學士課程的「課程覆審」(已於去年十一月完成);第二「步曲」──評審局對社會科學及人文學相關的「學科範圍評審」,亦即PAA,以及第三「步曲」──大學教育資助委員會(教資會)對本校進行「院校檢討」。

...

Continue Reading
{ Happy Birthday to HKIEd! }
2014-04-25

Dear Colleagues and Students,

Happy Birthday to HKIEd!

Today is the very day that The Hong Kong Institute of Education (HKIEd) turns 20 as the Institute was formally established on 25 April 1994 with the vision of becoming the flagship of teacher education. On this memorable, unique and auspicious...

Continue Reading
{ Moving Forward in Unison 齊心就事成 }
2014-04-02

Dear Colleagues and Students,

Walkathon Group Photo

Upon arrival at the airport on Sunday (30 March) morning after taking a midnight flight from New Zealand where I joined a visiting delegation led by the Education Bureau, I felt a bit worried as the sky was shrouded by rain and dense clou...

Continue Reading
{ 教院廿周年校慶反思 }
2014-03-13

各位同學:

為了慶祝教院成立廿周年,校方特舉辦了一連串的活動,包括邀請不同界別的人士到校園出席論壇,舉辦學術會議、研討會、師生校友步行日以及廿周年晚宴等。我看見有不少同學參加這些校慶活動,我亦想在此分享一些個人感受。

教院成立雖然只有廿個年頭,但它卻標誌著香港百多年師訓傳承(本港最早一間師範學校成立於1853年)。隨著社會變遷,五間師範學院*相繼成立,並於1994年合併成為今日座落於大埔校園的香港教育學院。今日的教院除以優美校園見稱,亦承載著不少前人對教育承傳的期盼。

我出生在基層的家庭,在我成長路途,不少對我影響深遠的皆為師範學院畢業的老師。這些老師給我最深的印象,除卻他們在黑板上的一手秀麗字體,他們教授學生知識之餘,也教曉我做人道理;他們關心學生成績的同時,更關心學生品格。那個年代仍未禁止體罰,頑皮的我偶爾會因為欠交功課而令老師生氣,最終被老師以「鐵板燒」(用間尺打手板)侍候,但我對他們的教導依然心存感恩。求學期間縱遇困難,我未有放棄自己,好幾位老師居功至偉。

教院近年在教研等方...

Continue Reading
{ 2014: A Year full of Celebrations and Expectations }
2014-02-12

Dear Colleagues and Students,

It gives me great pleasure to deliver my first Chinese New Year message to you all, and I would like to start the message by wishing you a successful and prosperous Year of the Horse!

2014 is set to be an exciting year for the Institute community for a number of reasons. First and foremost, it is the year of our 20th anniversary celebration...

Continue Reading
{ 迎接廿周年校慶───充滿期待的2014 }
2014-02-12

各位同事、同學:

新年伊始,在此我謹祝各位同事、同學馬年進步,身體健康!

對教院來說,2014年將會是豐盛和精彩的一年。毋庸置疑,今年的重頭戲必定是廿周年校慶。我們將趁此良機,向外界展示我們在學術上已經成功變革轉型。同時,今年我們將要迎接另一個非常重要的評審──學科範圍評審,這將關乎教院正名,亦是大家的共同心願。

正名下一步

正如我在去年12月的教院論壇中向大家匯報,教院已經成功通過語文研究(榮譽)文學士課程和全球及環境研究(榮譽)社會科學學士課程的覆審,目前我們正全力以赴,迎接香港學術及職業資歷評審局(評審局)對兩個人文學及社會科學相關學科的範圍評審。評審局將於2014年4月9至11日到教院進行實地考察。若順利通過評審,教院將正式向教育局提交正名申請,預計教資會的「院校檢討」亦會隨着展開。

大學正名和教院發展息息相關。我謹此呼籲大家全力支持、投入和配合。在整個覆審及評審的過程中,我們必須向社...

Continue Reading
{ 英語教學? }
2014-01-24

不經不覺,我上任教院校長已有四個多月。我很珍惜與同學們直接交流的機會,雖然校長這個崗位十分繁忙,我總想參加同學們各式各樣的聚會、活動,了解大家對不同事情的看法。

我曾經聽過同學反映,指入讀教院後使用英語的機會反而減少,日常的課堂內容、小組討論、功課習作等,不少均以中文為主,英語運用不知不覺間變得生疏。與此同時,我亦聽到另一種說法:既然我們大部份的畢業生將來均是以廣東話授課,增加英語授課的比例真的有必要嗎?

事實上,校內就如何提升同學的語文水平已討論多時,例如自2012/13學年開始,校方已規定所有從該學年起入學的新生,在畢業時必須符合語文政策對個別學科的「出關」要求。我在不同場合亦反覆強調,校方非常重視大家的兩文三語。針對英語方面,教務委員會在今年一月份的會議上,便正式通過要在未來三年,把英語授課的比例,由現時的百分之五十(中文的相關學科除外),逐步提升至百份之八十。

教院近年積極爭取正名,外界除關心教院的教學及研究水平外,亦十分關注教院畢業生的語文水平,尤其是英語的表達能力。作為培育本港三成中學教師、逾八成小學教師...

Continue Reading
< 1 2 3 4 5 6 7 >